概述：轻叩诗歌大门作文500字精彩多篇为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
轻叩诗歌大门作文500字 篇一
今天，我们学校六年级的学生一起迎来了期待已久的诗歌朗诵会。前几天，大家紧锣凑鼓的准备，就是为了这天的诗歌朗诵会。
几位风度翩翩的主持人神采奕奕的踏上了舞台，以优美婉转的语言让今天的节目拉开了隐形的序幕。
闭上眼睛，细细倾听同学们的朗诵，仿佛在聆听一首美妙的合唱。
六年三班的同学朗诵的诗歌柔美轻巧，犹如一只只轻盈的小燕子翩翩起舞，跳出了令人愉悦的舞蹈。六年四班的同学朗诵的诗歌，仿佛一只淘气的小猫，它那令人捉摸不透的脾气，时而柔顺高雅，时而顽皮可爱。六年五班的同学朗诵的诗歌，宛如一条清澈的小溪，丁冬丁冬的流水声是扬琴的歌声，是妈妈的叮咛，那么美妙清脆！还有六班同学们的诗歌，轻柔的白云；七班同学们的诗歌，妈妈给予我们的温暖；一班同学们的诗歌，新年的钟声轻轻敲响；二班同学们的诗歌，雄伟的石龙……
同学们的诗歌已编织出了一曲曲优雅的音乐。
如果最激动的时刻，是同学们心跳的节奏，是同学们的舞步。那就要数我们班的节目了，同学们时而抒情的婉转歌唱，时而昂首高歌一曲！诉说着一个又一个的古老而深远的故事……
虽然，这次活动美中不足的是同学们的朗诵水平需提高，但同学们写的诗歌已经慢慢渗透我的心。今天的诗歌朗诵会成为了我们心中的一丝美好的回忆！在即将毕业之前，让我们在母校绽放自己的硕果！成就自己的梦想！诗心如虹！五彩缤纷的诗歌印烙在我们心田！
轻叩诗歌的大门 篇二
为了很好地学习本次《与诗同行》的主题活动，老师特地给我们上了一节《与诗同行》的课程。老师说：“诗歌对一个人的影响力，甚至对整个文学界的影响都是巨大的。所以，我们务必要多收集诗歌，以增长我们的见识”。
首先，老师向我们介绍了诗歌的种类，接着教我们把诗歌进行分类。因此，我们学到了各式各样的分类法。
此外，我们还当了一回小诗人呢！我写了一首《风的声音》：
呼——呼——呼
是谁惊醒了我的梦
哦
原来是风来找我玩了
我与风玩游戏
在那碧绿的草地上。
自我感觉还作文算良好。其中有个同学写了一首“前无古人、后无来者”的诗——《可恶的作业》，害得我们捧腹大笑，一直笑个不停。其实仔细一想，这首诗写出了我们学生的心声，为什么我们能写出这等好诗呢？原来，是老师给我们讲解了如何写诗的技巧，这是她的功劳！同学们的诗，每一首都是那么的精彩，我们静坐着，听别人吟诗，一起在诗海中遨游，感受诗歌给我们带来的乐趣。
通过这次综合性学习，我们收获了很多，例如：懂得诗歌的分类，收集了许多诗歌，最重要的是我们学会了如何写诗！
这是一次让我们难忘的综合性学习，我从诗歌中学到了很多知识。
轻叩诗歌大门 篇三
“今天，让我们一起轻叩诗歌的大门。诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。让我们一起诗海拾贝、与诗同行。”在蔡老师的引领之下，我们在“秋”的早晨；漫步“黄沙道中”，欣赏“太阳的话”，赞美“白桦”的潇洒，听“爸爸的鼾声”，我们去看海”，“给诗加腰”。
在张老师的引领之下，我兴奋地推开了诗歌的大门，轻轻地迈进了诗歌的殿堂。我诗兴大发，想起了每天用清脆的歌声唤醒我，每夜用呢喃声伴我入睡的我房间窗台上的小鸟，“一对小豆豆似的眼睛，瞅着我，调皮地冲我打招呼；一双扑棱棱的翅膀，扇呀扇，亲昵地和我道早安……只要想到了你，我的心就充满了童真的乐趣。”啊，我是多么地喜欢它们哪！我赞美它们！
在张老师的引领之下，同学们沉醉在丰富多彩的诗歌世界中，诗歌超越时空，叩击着我们的心灵，给我们艺术的享受和薰陶。静远声情并茂地抒发了她对“世界上最遥远的距离”的感悟：以生死、天地、树木的距离，来说明“世界上最遥远的距离”是心灵的距离；佳韵用诗抒发了她想飞的梦想：“我想飞，飞到属于自己的天地，寻找属于自己的天空，我…真的很想飞，你呢…一起飞吧……”
诗歌就像“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心里荡漾。
轻叩诗歌大门作文500字 篇四
诗的海洋里，有无数的宝藏。在那次综合学习中，我们班的班主任举办了一次独特的诗歌比赛。
那天早上，学生们早早回到学校，查找关于诗歌的信息，因为早上的第一节课是诗歌比赛，所以每个人都在努力寻找。“丁……”欢快的铃声响起，班主任快步来到教室，以非的《满江红》开始了比赛。第一关是轮流答题，每答对一题加10分，答错后第一题加5分，答错不扣分。老师让我们分四组后，比赛正式开始！大家不分上下，大家为自己的团欢呼。最后几道课外难题，有的组能答，有的组不能。我的第二组通过“李二”解决了这个难题。第二个层次是急于回答问题。规则是赵老师说三二一就赶紧举手给一题加20分。答错后第一个答案加10分，答错一次扣20分。每个人都在努力战斗，所以他们必须战斗到死。第三组的《萧肃东坡》和我看了很多书，每次都有答案。所以我们组和第三组打得很凶，飞沙走石，就像龙出海，老虎下山，只打山裂，鬼哭狼嚎，却阻止不了这场永恒的战争。最后决战问题，这个问题如下：古诗词有多少首？“萧肃东坡”机智地回答了五个字和七个字。赵老师说：“答错了。”突然想起三种诗，抬手告诉老师。每个人都屏住了呼吸。赵老师说：“答案是正确的。”那种是田园抒情诗和山水诗。最后我们以自己的团队实力和我的“死杀”打败了第三组，夺得冠军。
这场精彩的诗歌知识竞赛不仅让我们认识了许多诗人和他们的诗歌，也理解了“人心向背，山在动”这句话的含义。
轻叩诗歌大门作文500字 篇五
在本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习中，我们徜徉在无边无涯的诗歌海洋里，体会着诗歌的情感，品味着读诗歌的乐趣，让我乐不可支。
从中我对诗歌，这个穿越两百年的文化有了一种新的认识，同时产生了一种喜爱之情。我爱诗歌！诗歌给了我许多值得自己细细琢磨的人生启迪：“莫等闲，白了少年头，空悲切”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“书读百遍，其义自见”“思而不学则殆，学而不思则罔”……让我懂得了如何做人，如何做个好人；如何学习，如何拥有好成绩；如何珍惜时间，如何做栋梁之材。诗歌给了我无穷道理，我怎能不爱它？我爱诗歌！诗歌让我看见了诗境中的绚丽四季：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“遥知不是雪，唯]www.[有暗香来”……让我感受到了在古代诗人中的笔下，四季能有此般美景，我好似身临其境。诗歌给了我无穷美好，我怎能不爱它？我爱诗歌！诗歌让我体味到了诗人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
一种十分思念故乡和亲人的那种难分难舍的情感油然而生。诗歌给了我无穷回味，我怎能不爱它？诗歌海洋里有无数珍宝，让我在这两千多年的历史上，遨游了很久、很久。
轻叩诗歌大门 篇六
“轻叩诗歌的大门”，教师在这次活动中要引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。经过两个星期时间的学习，我们的实践活动也告一段落。在这次活动中我们一共进行了8项活动：制定计划、搜集诗歌、整理诗歌（分类，画表）、推荐欣赏诗歌、写诗、诗歌朗诵会、合编小诗集、总结。
由于在五年级时学生已经接触过综合性学习，我大胆放权给学生，从计划到实施、小结，我只在他们需要帮助的时候，做一个配角。这些孩子确实不简单，给了我很多惊喜。无论是给诗歌分类，还是自己写诗，无论是制定计划，还是总结，学生们都能投入进去，主动去探究、去尝试。特别是合编小诗集，每个小组都能全员参与，分工明确，互相配合。虽然合编的小诗集很粗糙、简单，但形式多样，内容较全面。对于我来说，已是如获至宝、欣喜若狂了。对于学生的作品，我给予很高的评价，我希望能通过这次的活动，培养孩子们的兴趣，找回孩子们的自信心。
这次综合性学习激发了学生学习诗歌的兴趣。
轻叩诗歌的大门作文 篇七
在诗歌的海洋里，有无数珍宝，这次综合性活动中，我们在诗歌的海洋中拾捡珍宝。
在老师的带领下，我们在诗歌的海洋里搜集了许多诗歌。通过阅读书籍，我们国家是一个诗歌的国度。我还知道了我国最早的诗歌总集 《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人我也知道世界上其他国家也都有伟大的诗人：拜伦，海涅，普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。
我们还收集了许多诗歌。同学们纷纷把诗歌朗诵出来。其中，女同学还把苏轼的《水调歌头》用歌曲的方式唱了出来。
我们还在家长面前，上了一堂有关的公开课。我们男生一起朗诵了岳飞的《满江红》。我们小队收集了送别的古诗，从中，我学习到了许多知识。
在这此综合性活动中，我学会了《满江红》“怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”从中，我读出了岳飞的精忠报国。
在这次活动中，我还写了《太阳公公的话》。在这次写诗中，引起了大家的诗意。
让我们徜徉在诗歌的海洋中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长吧。
轻叩诗歌大门作文500字 篇八
诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。而我最爱读、最欣赏的是古诗。
从小我们就接触诗词，父母在我小时候就叫我背古诗，比如《鹅，鹅，鹅》、《静夜思》……当我用稚嫩的声音去背这些古诗时，总觉得会背诗歌心里满是自豪。渐渐长大，我会自己选择读一些诗歌，诗歌精练的句子读起来总让人充满遐想。诗歌超越时空，叩击着我们的心灵，给我们艺术的享受和薰陶。
很多诗都像是一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的感悟，是真谛。你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。我在欣赏诗，也在欣赏诗人，我乐在其中。
在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。
杜甫的《春望》会让人忧伤，战争让人们与至亲分离，背井离乡。孟郊的《游子吟》让人回想起母亲温暖的关怀，一阵暖意涌入心头……每一次欣赏都能有不同的感悟。
这就是古诗的魅力所在，我愿陶醉于这诗的魅力之中！
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